Новый ответ француженке на её вопрос — «а почему бы и нет».
Наткнулся в интернете на очередной вопрос из-за бугра, и я уверен, что и нам всем интересно будет его услышать и попытаться на него ответить.
Вопрос:
Русские объясните, почему на русском языке понимание одиночного слова:
«ПОЧЕМУ» равно слову «ПОЧЕМУ».
Аналогично и со словом «НЕТ».
То есть, слово «НЕТ» равно слову «НЕТ».
А вот если мы возьмём фразу:
" а почему бы и нет»
То в понимании русских это означает уже противоположное — «ДА»
Ведь это абсурд и нарушение логики.
Вроде бы человек задаёт вопрос на отрицание и одновременно соглашается.
Если захотите на этот вопрос найти ответ, то в интернете, как всегда по этой теме одна ересь и разная пурга.
Самое первое, что мне попалось так это то что:
Существует просто такая форма речи — это устойчивая разговорная конструкция, и смысл её строится на нюансах.
Это очень хороший и пояснительный ответ, мол, вот так сложилось и что тут суетиться и объяснять.
Или начинают лить около научную воду, типа: в нашем варианте частица «бы» добавляет оттенок условности и лёгкости, а «и» здесь работает как усилительная частица, а не как логический союз.
А где правила, по которым определить эту степень условности и различительной способности от усиления и союзности.
НЕТ таких правил.
То есть всё мерим приблизительно, как хочется самому индивиду.
И это наука что ли.
Все ответы, повторяю, все ответы и размышлизмы даже от учёных, начинают пояснять разъяснения и разъяснять пояснения в ракурсе, как это у людей русских видится и применяется в жизни. То есть идёт констатация факта с подробными примерами.
Говорят даже про разговорную экономию в наше речи. В таком случае, нам теперь понятно, почему в нашей стране спокойно обсуждается термин отрицательный рост.
По итогу, НЕТ ни одного научного ответа, по каким правилам указанная ситуация создаётся, как такую ситуацию распознать.
Наука начинается там, где можно измерить и найти повторяемость.
Этого нет ни в одном ответ.
А потому что нет инструмента измерения и нет объекта измерения — ВОТ И ВСЁ.
Вся неразбериха и непонимания сути, исходит от того, что мы утратили понятие «Образы Букв». Для нас слова, это просто слова и некие определения этих слов и в лучшем случае некоторые обрывочные образы. И когда эти определения, собранные в пары, не стыкуются с представлением об окружающей среде, то мы и получаем похожие затыки и непонимания. А вся проблема в том, что нас никто и никогда не учил полноценному образованию. По сути, у нас его нет. Я наглядно объяснил это всего за пару минут в недавнем ролике на эту тему. Советую его посмотреть.
См. ролик: «В России НЕТ полноценного образования»
А теперь по теме самого вопроса.
Имеем фразу:
• «А почему бы и нет».
Если грубо, то предлагаются действия, в смысле рискнуть, попробовать некий вариант который для вас вроде и не логичный и который не подходит с первого взгляда.
При этом используются не совместимые понятия, которые по большому счёту должны отрицать друг друга именно поэтому иностранцы и входят в логический ступор.
Но мы с детства привыкли к этой фразе и даже не замечаем этой несуразности.
Для нас эта фраза просто закрепилась в нашем мировоззрение целиком и интонационно.
И по смыслу банально обозначает некие предположительные необходимые ответы на неё в неких определённых ситуациях по жизни, в которых вы ранее оказывались. Грубо говоря, как говорили ваши родители и ваше окружение, так вы и повторяете её под копирку.
Но если вы возьмёте эту фразу и попытаетесь вдумчиво её прочитать, то тоже получите логические расхождения.
Как всегда в комментариях на разных ресурсах, пойдут всплески мнимой учёности и обзывания в тупости автора, мол, что тут не понятно, всем всё ясно, так что если вас потянет на именно такие высказывания, то остерегитесь, тем самым вы покажете дурь свою и отсутствие логического мышления. А вот комментарии по существу очень даже приветствуются.
По большому счёту, адекватного и научного пояснения этой несуразности вам никто не даст. Нет логического пояснения по этому вопросу, потому что мы утратили понятие «Образы Букв»
А именно через образы букв и раскрывается любая проблема, которая существует в нашем родном языке.
Начнём с того, что обобщённый образ буквы «А» это, по сути, некий исток, источник, некое начало как первооснова, первопричина, самые первые и последующие от этого расширения влияния.
См. расклад образа этой буквы в Образной Азбуке.
Это Основа и от неё есть иерархия — поток изначалия всё основывающий.
Аналогия этому в нашей окружающей среде, это Объективные Закономерности, которым всё подчиняется, а в религиозном смысле это Всевышний как Вседержитель и Творец, который всё создал. По большому счёту — это основополагающие законы или можно сказать, что ВСЕ закономерности, которым всё подчинено.
По сути, добавляя букву «А» в начале фразы, мы делаем упор, что есть некие главные правила по жизни и поэтому существуют, как некий вариант, некие возможные решения проблемы которые мы, на данный момент НЕ МОЖЕМ объяснить. И поэтому давайте рискнём и попробуем противоположный вариант, который для нас вроде запрещается, через слово «НЕТ».
То есть, мы присваиваем ранее отвергнутому варианту и обозначенному как «НЕТ», связь возможного использования, потому что Объективные Закономерности окружающего нас мира, никогда не ошибаются. И типа, даже отвергнутый вариант, может дать результат необходимый и при этом, мы не можем это объяснить, кроме того, что это чисто наши интуитивные ощущения, что всё может получиться. По сути, нам как людям неведомы все направления развития нашей жизни из именно нынешней точки и как следствие, даже нелогичное решение, может привести к успеху в неком роде.
И именно поэтому, мы в самом начале ставим букву «А», как подсознательный образ того, что есть некое изначалие, основа и от неё есть некая иерархия, которую мы ощущаем, но не можем объяснить.
Кроме буквы «А» и слов «почему и нет», в нашей фразе присутствуют образы буквосочетания «БЫ» и образ буквы «И», которые так же влияют на образное мышление при обобщающем соединении образов и понятий.
То есть, через образ буквы «И» — мы согласуем наши намерения, с вариантом НЕТ, т. е. с вариантом, который не объясняет и вроде не подходит.
А через совместный образ буквосочетания «БЫ», мы получаем указание на условно-предположительную возможность действия.
Для сочетания «БЫ», если сложить образы этих двух букв, то мы имеем:
Собирание множества через прикосновение через цикл.
Представьте в воображении образ карусели — один оборот и вам что-то передают с неё в руки, вы пощупали, почувствовали, но это ушло на новый оборот и вы опять думаете, брать следующий раз или нет.
Всё как бы и есть, но в то же время и нет.
Ещё раз, вся загвоздка в том, что у нас отсутствует полноценное образование, как навык соединения образов и эта самая большая трагедия. Мы утратили инструмент работы с образами букв в нашей мыслительной деятельности.
И вместе того, чтобы определить, к примеру, для буквы «У» образ как некий процесс:
Приближение с реализацией.
Мы с детства пихаем детям связь только с фонетикой в виде определённых звуков образы улиток, утюгов, удочек, уток и так далее.
То есть образ буквы «У» — это, не улитка или утка, как учат детей.
Образ буквы «У» — это:
«У» берега,
«У» реки,
«У» края.
Представьте некую границу раздела сред в виде берега морского. То есть, слева есть море, а справа есть суша, а берег — это граница сред между водой и землёй, так вот, образ буквы «У», это когда со стороны моря к берегу что-то прибило волнами после шторма, некий мусор и вот мусор находится именно «У» берега, т. е. он «приблизился с реализацией».
Для разрешения проблем в области настоящего образования и особенно вопросов образования наших детей, на ресурсе /sponsr.ru/, создан проект «Новый Стандарт Образования», где представлены все необходимые материалы и практические задания, в том числе и первая в России Образная Азбука.
Всем подписавшимся на проект
И тем самым помогающим действительно очень важному проекту как интеллектуальным ресурсами, так и материальными, в подарок предоставляется доступ к программе «Образарь». С помощью этой программы можно в наглядной форме собирать образы любых слов из образов букв.
Подробнее см. публичный и бесплатный пост как инструкцию к программе Образарь по приведённой ссылке в описании.
К примеру, вы можете разобрать образ своего имени исключительно сами и в инструкции к этой программы мы уже давали начальный разбор образа женского имени «Ульяна»
Если кратко, то это имя начинается с буквы «У»
А как было сказано выше Образ буквы «У» это:
Приближение с реализацией.
Следовательно, человек, который носит это имя как девочка, как девушка и как женщина, исходя из Объективных Закономерностей, будет в своей жизни всё приближать и реализовывать исходя из образов последующих букв. То есть если вы соберёте образ всего этого имени по образам букв, то и получите полный образ имени Ульяна.
Или возьмём другой пример.
Образ буквы «Э» это:
Краткое соприкасание для организации некой надобности.
То есть прикоснулись и получили информацию, часть движения, меру. Допустим, крутится большой круг, к нему прикоснулся маленький круг с неким эталоном и теперь можно измерить скорость большого круга (спидометр). Или потрогал стену и понял, что ЭТО именно стена исходя из её гладкости, холодности и т. д. И здесь, в отличие от образа буквы «У», нет возможности управлять и что-то реализовывать на этом объекте.
Следовательно, имя Эдуард, если очень кратко раскрыть начальный образ этого имени, то будет работать как указатель на особую характеристику человека, который через некое небольшое «прикосновение», получает некую информацию и на её основе создаёт новую речущую основу.
И эти процессы, заложенные через образы букв в его имя, будут постоянно влиять на человека, когда его будут звать по этому имени. Так как от Объективных Закономерностей никуда не денешься.
Человек этого не замечает, но его характер будет однозначно формироваться под этим давлением. Это как если у вас родители и все друзья курят и если вы попали в курящую компанию на работе, то вариант что вы вскоре закурите очень большой. Да, кто-то может этому противостоять и именно поэтому люди изменяют своё имя, укорачивают его или соглашаются в повседневности на клички и позывные. Так как, образная составляющая их имён, очень расходится с их психикой и нравственностью.
Ещё раз, подписывайтесь на действительно народный проект «Новый Стандарт Образования» и совместными усилиями мы создадим основы полноценного образования для наших народов, вернём понятие «Образы Букв» и создадим первую Образную Азбуку.
Особая благодарность подписчикам нашего проекта, которые помогают ему своими ресурсами и именно поэтому он существует и будет развиваться.
ЕленаРа
Tallahassee
Григорий
Мария
Сергей
Колжикова Нелли
Родион
Антонина
Светлый
Ильянов
***
