Культура возможна при условии остаточной информации у носителя

Данная ‎тема‏ ‎очень ‎широко ‎воспета ‎в ‎Аниме‏ ‎(японская ‎культура‏ ‎мультипликации‏ ‎и ‎не ‎только),‏ ‎главный ‎герой‏ ‎может ‎помнить, ‎что ‎было,‏ ‎а‏ ‎может ‎и‏ ‎забыть. ‎В‏ ‎свою ‎очередь ‎мир ‎помнит ‎или‏ ‎обратно,‏ ‎а ‎может‏ ‎быть ‎и‏ ‎последняя ‎остановка ‎на ‎пути ‎к‏ ‎забвению‏ ‎в‏ ‎целом ‎рода‏ ‎Человеческого. ‎Есть‏ ‎и ‎книги,‏ ‎фильмы,‏ ‎достаточно ‎даже‏ ‎бросить ‎бегло ‎взгляд ‎на ‎кино‏ ‎Голливуда ‎и‏ ‎посмотреть‏ ‎Исходный ‎Код. ‎Фильм‏ ‎конечно ‎не‏ ‎о ‎том, ‎что ‎кто-‏ ‎то‏ ‎помнить ‎чуть‏ ‎больше, ‎а‏ ‎кто ‎то ‎меньше, ‎отнюдь. ‎Фильм‏ ‎о‏ ‎роли ‎индивида‏ ‎и ‎его‏ ‎способностях ‎к ‎новым ‎формам ‎познания,‏ ‎новой‏ ‎если‏ ‎хотите ‎ментальности.‏ ‎

Остаток ‎информации‏ ‎для ‎последующего‏ ‎поколения‏ ‎или ‎себя‏ ‎самого ‎исходного ‎как ‎в ‎фильме‏ ‎Мементо. ‎Амнезия‏ ‎как‏ ‎подоплека ‎сюжета ‎и‏ ‎всюду ‎фото‏ ‎с ‎надписями, ‎верь-не ‎верь,‏ ‎завтра‏ ‎все ‎будет‏ ‎то ‎же‏ ‎самое. ‎

Является ‎ли ‎основа ‎чтения‏ ‎как‏ ‎залог ‎успеха?‏ ‎И ‎да‏ ‎и ‎нет, ‎здесь ‎не ‎просто,‏ ‎но‏ ‎и‏ ‎усложнять ‎не‏ ‎нужно. ‎Не‏ ‎случайно ‎советуют‏ ‎читать‏ ‎разные ‎жанры,‏ ‎разных ‎авторов ‎и ‎стран. ‎Только‏ ‎так ‎возможно‏ ‎оседлать‏ ‎момент ‎оценки ‎мира‏ ‎через ‎разные‏ ‎призмы ‎логических ‎связей. ‎Не‏ ‎всегда‏ ‎добро ‎есть‏ ‎добро ‎и‏ ‎наоборот. ‎Так ‎же ‎следует ‎и‏ ‎учесть‏ ‎то, ‎что‏ ‎избранный ‎автор‏ ‎меняет ‎читателя ‎в ‎сторону ‎своего‏ ‎языка‏ ‎и‏ ‎его ‎восприятия.‏ ‎Если ‎автор‏ ‎прост ‎в‏ ‎форме‏ ‎образования ‎предложения,‏ ‎то ‎логическая ‎цепочка ‎будет ‎очень‏ ‎простой, ‎как‏ ‎правило‏ ‎здесь ‎начало ‎и‏ ‎конец, ‎логика‏ ‎одного ‎предложения. ‎Усложненный ‎автор‏ ‎несет‏ ‎смысловую ‎цепочку‏ ‎начало ‎и‏ ‎конца ‎через ‎абзацы, ‎параграфы ‎и‏ ‎даже‏ ‎тома ‎книг.‏ ‎В ‎таких‏ ‎рассуждениях ‎много ‎не ‎просто ‎начальных‏ ‎моментов‏ ‎форм‏ ‎оценки, ‎но‏ ‎и ‎дополнительные‏ ‎акты ‎подсюжета,‏ ‎которые‏ ‎невозможны ‎без‏ ‎основы, ‎но ‎и ‎основа ‎без‏ ‎них ‎не‏ ‎так‏ ‎ясна. ‎Будто ‎вы‏ ‎читаете ‎не‏ ‎только ‎роман ‎графа ‎Толстого‏ ‎про‏ ‎Анну, ‎но‏ ‎и ‎параллельно‏ ‎изучаете ‎нравы ‎и ‎обычаи ‎Рязани,‏ ‎которые‏ ‎не ‎столько‏ ‎нужны ‎для‏ ‎сюжета, ‎но ‎благодаря ‎подсюжету ‎восприятие‏ ‎романа‏ ‎становится‏ ‎более ‎крупным‏ ‎и ‎общим.‏ ‎Отрыв ‎от‏ ‎времени‏ ‎написания ‎произведения‏ ‎читателем ‎не ‎прощается ‎временем ‎оценки.‏ ‎Сама ‎Анна‏ ‎не‏ ‎так ‎проста ‎и‏ ‎поезд ‎не‏ ‎просто ‎аллегория ‎на ‎злое‏ ‎общество,‏ ‎пожалуй, ‎здесь‏ ‎много ‎камней.‏ ‎

Познание ‎тайн ‎языковой ‎формы ‎позволяет‏ ‎быть‏ ‎более ‎чем‏ ‎специалистом ‎в‏ ‎теме, ‎авторов ‎и ‎перевода. ‎Но‏ ‎есть‏ ‎и‏ ‎сакральная ‎идея‏ ‎равенства ‎книги‏ ‎и ‎авторитета.‏ ‎Чем‏ ‎толще ‎книга,‏ ‎тем ‎лучше ‎автор ‎и ‎более‏ ‎долгое ‎удовольствие,‏ ‎тут‏ ‎порой ‎можно ‎проследить‏ ‎равенство ‎от‏ ‎плохой ‎манеры ‎писания ‎и‏ ‎любви‏ ‎такого ‎чтения‏ ‎как ‎Мазохизм.‏ ‎В ‎языке ‎есть ‎манера ‎обращения‏ ‎с‏ ‎гласными ‎и‏ ‎согласными, ‎лишь‏ ‎малому ‎количеству ‎авторов ‎удается ‎Нивели́ровать‏ ‎(https://ru.wiktionary.org) устоявшиеся‏ ‎использование‏ ‎начальных ‎букв‏ ‎в ‎словах.‏ ‎Как ‎правило‏ ‎мы‏ ‎начинаем ‎текст‏ ‎не ‎сразу ‎со ‎всех ‎букв,‏ ‎но ‎есть‏ ‎так‏ ‎называемые ‎часто ‎используемые.‏ ‎

Многовекторность ‎мышления‏ ‎возможна ‎при ‎введение ‎более‏ ‎2‏ ‎переменных ‎в‏ ‎изначальную ‎идею,‏ ‎если ‎угодно ‎Сюжет. ‎Сюжет ‎может‏ ‎быть‏ ‎про ‎путешествие,‏ ‎но ‎это‏ ‎первая ‎ступенька, ‎вернее ‎она ‎11,‏ ‎так‏ ‎как‏ ‎держится ‎на‏ ‎более ‎мелких‏ ‎сюжетиках ‎10‏ ‎ступеней.‏ ‎При ‎познании‏ ‎11 ‎и ‎как ‎мы ‎думаем‏ ‎единого ‎сюжета‏ ‎испытываем‏ ‎Катарсис. ‎

Словно ‎спорить‏ ‎о ‎том,‏ ‎кто ‎главный ‎герой ‎в‏ ‎Атланте‏ ‎расправившем ‎плечи:‏ ‎Хэнк, ‎Дагни,‏ ‎Джон ‎Голт? ‎Или ‎проводник ‎поезда‏ ‎в‏ ‎самом ‎начале‏ ‎который ‎насвистывает‏ ‎5 ‎симфонию ‎композитора ‎и ‎роняет‏ ‎тем‏ ‎самым‏ ‎в ‎сердце‏ ‎Дагни ‎мысль‏ ‎о ‎том,‏ ‎что‏ ‎Не ‎все‏ ‎так ‎как ‎есть…etc…  ‎