Право не быть

Хорошо, когда можно не уметь. Когда можно не делать, не знать, и тебе ничего не будет за это. Может, это пугает кого-то. И кто-то посчитает, что надо любой ценой стремиться быть не просто «в деле», а быть лучшим.

Но мне нравится, если можно не уметь. Я сейчас довольно абстрактно, но если применительно к моей специальности:

не уметь читать в 6 лет;
не уметь играть в командные подвижные игры;
не выговаривать все буквы в 5 лет;
не любить находиться в шумной компании;
не идти туда, где тебе плохо;
не владеть навыком, который всех вокруг с ума сводит (например, ментальная арифметика, английский, робототехника, программирование).

Лень? Неамбициозность? Слова с неясным значением. Вполне ясны мне другие слова: страх, зависть, боль от упущенных возможностей. У родителя. И это уже влечет за собой спуск собак на ребенка — «почему ты не… ?!» Подставьте нужное.

Конечно, взрослый решает однозначно: либо так, либо никак. Это «критический навык», надо здесь и сейчас показать уровень, или все кончено.

Такое наблюдаю, например, про развитие речи: нечеткое выговаривание букв, или аграмматизмы, и ребенка всеми силами загружают (логопед+домашки), ругают, «чтоб побыстрее исправился». Оправдание — железное: «Это речь, это must have, без речи он никуда, пропадет, надо срочно!»

Вот ровно это потом я услышу про английский, который у ребенка не идет. Про музыкалку, с которой он сбегает. Про ненавистную ребенку спортивную секцию. Важно, спорт надо, развитие чувства прекрасного надо, надо срочно, сейчас, не хуже других.

Повезло тому, кто дома может не быть. Все свои «быть» лучше реализовывать за порогом, а дома нужно убежище. Пилежка, проработка, нотации на тему важности всяких навыков — ничему никого не учат. Человек воспитывается личным примером взрослых.

Почему я так спокоен относительно развития речи, английского? Потому что это происходит без истерик. Речь — систематически ходить к логопеду, длительно. Для этого не надо упарываться до истерик над домашкой (можно вообще без нее). Время играет на руку ребенку, речь развивается с каждым днем. Устроить психологическую ловушку, фиксироваться на речи — даст невроз, ребенок хуже будет говорить. И знаете, это работает даже у детей с задержкой психоречевого развития — от насилия и накала страстей они быстрее не развиваются…

То же и с любым другим. Когда родители сравнивают — «Ваня ооо, Лена вооо, а ты что?» Когда родители наглядно демонстрируют, что все эти секции/английские/музыкалки нужны им в первую очередь, а тебя не спрашивали.

Повезло тому, кто может не быть. Может просто сказать «я не умею», и не натолкнется на критику.

Вырастут лентяи и тунеядцы? Это не так работает. Если ребенок растет в семье дееспособных взрослых, которые выполняют свои обязанности, не случайно живут вместе, имеют собственный смысл жизни помимо ребенка, при этом в ребенка вкладывают свое время — никакой лентяй не материализуется.

Плюсов будет больше: не порушенная самооценка, адекватная оценка своих возможностей, умение выбрать занятие по душе, а не по престижности для окружающих.