Кто такой юный математик-исследователь?

Частная ‎школа,‏ ‎несущая ‎огромные ‎расходы ‎на ‎аренду‏ ‎здания, ‎заработную‏ ‎плату‏ ‎педагогов ‎и ‎многое‏ ‎другое, ‎-‏ ‎и... ‎миссия ‎школы, ‎ориентированной‏ ‎на‏ ‎полное ‎погружение‏ ‎детей ‎в‏ ‎процесс ‎учебы, ‎когда ‎ребенок, ‎начиная‏ ‎с‏ ‎фундамента ‎-‏ ‎предметов ‎общеобразовательного‏ ‎цикла, ‎продолжает ‎расширять ‎образование ‎на‏ ‎дополнительных‏ ‎предметах,‏ ‎и ‎в‏ ‎конце ‎концов‏ ‎делает ‎качественное‏ ‎исследование‏ ‎или ‎проект.‏ ‎

Разве ‎можно ‎ли ‎это ‎совместить?‏ ‎Ведь ‎очевидно,‏ ‎что‏ ‎семьи, ‎в ‎которых‏ ‎воспитываются ‎целеустремленные‏ ‎дети, ‎далеко ‎не ‎всегда‏ ‎имеют‏ ‎возможность ‎оплачивать‏ ‎обучение ‎в‏ ‎частной ‎школе...

Можно: ‎при ‎помощи ‎тех‏ ‎людей,‏ ‎кто ‎понимает:‏ ‎лучший ‎мотиватор‏ ‎для ‎развития ‎ребенка ‎- ‎общественный‏ ‎запрос‏ ‎на‏ ‎его ‎интеллектуальный‏ ‎рост. ‎

Тех‏ ‎людей, ‎кто‏ ‎видит:‏ ‎ребенок, ‎который‏ ‎с ‎упоением ‎учился ‎по ‎48‏ ‎часов ‎в‏ ‎неделю,‏ ‎разобрался ‎в ‎темах,‏ ‎непосильных ‎иногда‏ ‎и ‎для ‎студентов ‎старших‏ ‎курсов,‏ ‎пережил ‎11‏ ‎переездов, ‎не‏ ‎сможет ‎без ‎внутреннего ‎надлома ‎учиться‏ ‎в‏ ‎другой ‎школе,‏ ‎пусть ‎самой‏ ‎статусной ‎и ‎бесплатной. ‎

Тех, ‎кто‏ ‎знает:‏ ‎семья‏ ‎готова ‎вкладывать‏ ‎средства ‎в‏ ‎образование ‎своего‏ ‎ребенка,‏ ‎но ‎предельная‏ ‎сумма, ‎которую ‎могут ‎потратить ‎родители,‏ ‎- ‎ниже,‏ ‎чем‏ ‎стоимость ‎обучения ‎ЛНМО.‏ ‎Ежемесячно ‎требуется‏ ‎минимум ‎22 ‎тысячи ‎рублей.‏ ‎

Вот‏ ‎что ‎пишет‏ ‎мама ‎Ирина‏ ‎Винникова ‎о ‎своем ‎ребенке ‎Савве,‏ ‎ученике‏ ‎9 ‎математического‏ ‎класса: ‎

"С‏ ‎детства ‎был ‎рассудительным ‎и ‎вдумчивым‏ ‎ребенком,‏ ‎которому‏ ‎было ‎интересны‏ ‎серьёзные, ‎требующие‏ ‎усидчивости ‎занятия.‏ ‎После‏ ‎начальной ‎школы‏ ‎было ‎решено, ‎что ‎идеальным ‎местом,‏ ‎где ‎он‏ ‎может‏ ‎раскрыться ‎и ‎интересно‏ ‎учится, ‎будет‏ ‎Лаборатория ‎непрерывного ‎математического ‎образования.‏ ‎После‏ ‎окончания ‎Академических‏ ‎классов ‎ЛНМО‏ ‎он ‎прошел, ‎через ‎тестирование ‎на‏ ‎математическую‏ ‎площадку, ‎где‏ ‎нашёл ‎именно‏ ‎своё ‎место. ‎Любимыми ‎предметами ‎стали‏ ‎математический‏ ‎анализ,‏ ‎у ‎Ильи‏ ‎Александровича ‎Чистякова,‏ ‎и ‎программирование.‏ ‎За‏ ‎5 ‎лет‏ ‎обучения ‎были ‎освоены ‎Phyton, ‎Java,‏ ‎Go, ‎C++.‏ ‎Ежегодно,‏ ‎каждое ‎лето ‎Савва‏ ‎участвовал ‎в‏ ‎Летней ‎научной ‎школе, ‎где‏ ‎изучил‏ ‎такие ‎дисциплины,‏ ‎как ‎теория‏ ‎групп, ‎введение ‎в ‎топологию, ‎бинарные‏ ‎отношения,‏ ‎введение ‎в‏ ‎неравенства, ‎комбинаторику,‏ ‎линейную ‎алгебру. ‎За ‎время ‎обучения‏ ‎в‏ ‎школе‏ ‎принял ‎участие‏ ‎в ‎олимпиадах‏ ‎«Математика ‎НОН-СТОП»,‏ ‎Всероссийской‏ ‎олимпиаде ‎школьников,‏ ‎Санкт-Петербургском ‎турнире ‎юных ‎математиков, ‎«Базовая‏ ‎информатика ‎и‏ ‎технологии‏ ‎БИТ», ‎где ‎становился‏ ‎призером ‎и‏ ‎победителем ‎разных ‎уровней. ‎Дополнительно‏ ‎к‏ ‎школьной ‎программе‏ ‎освоил ‎прикладное‏ ‎программирование ‎в ‎робототехнике, ‎3 ‎д‏ ‎моделирование‏ ‎и ‎«Основы‏ ‎промышленного ‎программирования»‏ ‎в ‎рамках ‎проекта ‎«Лицей ‎Академии‏ ‎Яндекса».‏ ‎Является‏ ‎участником ‎профильной‏ ‎смены ‎«Юниоры‏ ‎Ворлдскиллс ‎Россия»‏ ‎Санкт-Петербург‏ ‎по ‎компетенции‏ ‎«Разработка ‎мобильных ‎приложений», ‎финалистом ‎командной‏ ‎инженерной ‎олимпиады‏ ‎школьников‏ ‎НТИ ‎Junior. ‎Помимо‏ ‎математики ‎и‏ ‎программирования ‎увлекается ‎музыкой, ‎игрой‏ ‎на‏ ‎ударных ‎инструментах,‏ ‎где ‎также‏ ‎успешен: ‎является ‎участником ‎рекорда ‎по‏ ‎самой‏ ‎массовой ‎одновременной‏ ‎игре ‎на‏ ‎ударных ‎инструментах, ‎занесен ‎в ‎Книгу‏ ‎рекордов‏ ‎России,‏ ‎а ‎также‏ ‎- ‎в‏ ‎Книгу ‎рекордов‏ ‎Гиннеса‏ ‎(2019 ‎году)."

Выход‏ ‎есть: ‎вокруг ‎школы ‎должно ‎сформироваться‏ ‎сообщество, ‎которое‏ ‎вносит‏ ‎ежемесячные ‎платежи ‎на‏ ‎льготы ‎для‏ ‎обучения ‎тех ‎детей, ‎которые‏ ‎составляют‏ ‎будущее ‎нашей‏ ‎страны, ‎и‏ ‎которых ‎очень ‎важно ‎не ‎сломать‏ ‎современными‏ ‎вызовами. ‎