Белый Борис Иосифович
«Я помню эти таблицы с раннего детства. Отец подсовывал их мне на каждый мой день рожденья и старательно записывал всё, что я выдумывал по их мотивам. И каждый раз я его изводил тщетными вопросами — что это всё означает, и что мне с этого будет.
Почти всю жизнь он писал монографию по тесту Роршаха. У него была своя особенная концепция, что с помощью этого теста можно многое диагностировать — гораздо больше, чем было принято считать в тогдашней науке. Психическое развитие детей и взрослых, ранние стадии шизофрении, разнообразные болезни мозга и проч. Он часто ездил по детским садам, школам и больницам, собирал бесконечные материалы.
Отец писал эту монографию, а мама редактировала. Половина терминов из той книги въелась в мою память как детская музыка — все эти постоянно звучащие в доме «конфабуляторные ответы», «левополушарные расстройства», «зрительная перцепция» и загадочный «Бурлачук» (которого я представлял себе как короля водолазов) перемешивались со «Спят усталые игрушки» и прочими гладковыми-энтинами.
В конце 80-х труд был завершён, и встал вопрос о его издании. Так сложилось, что отцу предложили написать научно-популярную статью по мотивам — в «Науку и Жизнь». Текст этой статьи долго шлифовали и мама, и литредакторша журнала, и она-таки вышла — летом 1989 года. Отец очень гордился этим фактом — «Наука и Жизнь» была одним из самых почитаемых в нашем доме изданий».
Так написал в Живом Журнале сын Б. И. Белого, Игорь Борисович.
«…статьёй этой заинтересовались некие популярные люди и предложили её издать. Отец согласился и передал им одну из двух рукописей. Потянулось время ожидания — тогда всё это было не очень просто, кооперативы постоянно складывались и распадались, хозрасчёты трещали по швам, перестройка бурлила. Родители так и не дождались выхода книги — уехали в Израиль. Монография вышла годом позже — в 1992 году, в некоем питерском издательстве, и какое-то количество книг отправили отцу по почте.
«С тех пор прошло много времени, и книга эта, вроде бы как давно уже закончилась. Однако недавно я неожиданно наткнулся на целый набор ссылок по ней:
Издательство «Каскад», 2005
Издательство «Когито-Центр», 2005
Издательство «Речь», 2006
Причём, обложка у всех этих изданий одинаковая. И другая. Но авторство сохранено, что забавно. Я спросил маму, в курсе ли она, кто все эти люди™. Она пожала плечами — нет».
Цитаты по bujhm.livejournal.com/430413.html
Я тоже помню эту статью в «Науке и жизни». В 1989 году мне было 16 лет, и заяц с двумя женщинами под мышками произвёл на меня неизгладимое впечатление.
Выпуск журнала онлайн djvu.online/file/dlOng6tl6VnQ5 есть здесь, статья там на страницах 32-39.
Давайте выложу эту прецедентную для СССР публикацию здесь, в открытом посте:
и
и
и
и
и
и
и
Кстати про Бурлачука — это известная фигура в мире психодиагностике. О работах Б. И. Белого Бурлачук, конечно же, тоже знал. Как видно из словарной статьи, Бурлачук читал Экснера и понимал суть Интегративной системы:
Цитируем по книге: Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб: Питер, 2002. 528 с.
Со стр. 289
«Помимо установления общей направленности личности („тип переживания“) Роршаха тест позволяет получить диагностические данные о степени реалистичности восприятия действительности, эмоциональном отношении к окружающему миру, тенденции к беспокойству, тревожности, тормозящей или стимулирующей активность индивидуума (Л.Ф. Бурлачук, 1979). Диагностические показатели Р.т. не имеют строго однозначного психологического значения. Однозначность достигается непосредственным контактом с обследуемым, его углублённым изучением. Дифференциально-диагностическое значение данных, получаемых при использовании Р.т., тем определённее, чем большая совокупность показателей, относящихся к конкретной задаче, изучается.
Несмотря на то что и по настоящее время нет завершённой теории, связывающей особенности интерпретации стимулов с личностными характеристиками, валидность Р.т. доказана многочисленными исследованиями. Специальными исследованиями 80-90 гг. Подтверждена и высокая надёжность ретестовая как отдельных групп показателей в целом, так и методики в целом (Дж. Экснер, 1980, 1986 и др.) Развитие Р.т. привело к появлению шести наиболее известных в мировой психодиагностической практике схем анализа полученных результатов, которые имеют как формальные, так и интерпретативные различия. Известны тесты «чернильных пятен», разработанные по образцу Р.т., его модификации для проведения группового обследования.
В советской психологии Р.т. использовался преимущественно в клинико-психологических исследований личности (Л.Ф. Бурлачук, 1979; И. Г. Беспалько, 1983 и др.). Велась значительная работа по стандартизации теста (Б.И. Белый, 1982; И. Г. Беспалько, 1983), которая позднее не получила дальнейшего развития. В работах советских психологов результаты, получаемые с помощью Р.т., анализировались не только на личностном уровне, но и на уровне более элементарном — перцептивном. По настоящее время сфера использования теста в СНГ весьма узка, профессиональная работа с Р.т. всё ещё остаётся уделом незначительного числа специалистов-психологов.»
