Текст общения с внутренним мальчиком. Для мужчины выполняющим методику «Выращивание внутреннего ребёнка»
Предыдущий пост по этой теме Подготовительный этап, перед общением с внутренним ребёнком.
Например, взрослого мужчину, выполняющего методику «Выращивание внутреннего ребёнка» зовут Дмитрий, соответственно, его внутреннего ребёнка зовут Дима.
Шаг-1. Установление зрительного контакта
Рассмотрите ребёнка, определите сколько ему лет, во что он одет, какое его эмоциональное состояние.
Шаг-2. Начало общения
— Дима, здравствуй! Я пришёл тебе помочь.
— Тебе сейчас некомфортно, потому что ты маленький. Ты, будучи ребёнком столкнулся со взрослей задачей и поэтому не знаешь, как легко и гармонично эту задачу решить.
— Ни один маленький ребёнок не может запросто решить эту задачу, так как она по плечу только взрослому мужчине.
— Однако, когда ты вырастишь то ты легко решишь эту задачу.
Когда ты вырастишь, то соединишься с нашим Высшим Я, которое мудрое, всё знает и умеет. Оно тебе интуитивно подскажет, что происходит и как легче всего справиться со стоящей перед тобой задачей.
— Хорошая новость в том, что ты можешь вырасти за секунды. Тебе для роста необходима энергия любящего внимания к тебе, и прямо сейчас я тебе эту энергию дарю.
Шаг-3. Наполнение ребёнка позитивной энергией
Представьте, что, например, энергия любви к вам течёт сверху, через макушку, от Источника всего живого во вселенной. А затем через ваши ладони течёт к ребёнку, наполняет его ауру и его тело внутри.
Наблюдайте, как меняются эмоции, поза, поведение ребёнка. А также, как меняются ваши ощущения внутри.
Шаг-4. Если ребёнок пока слабо берёт энергию, то добавьте ещё энергию следующих слов
— Дима, ты уже Молодец! Ты смог своим дискомфортом привлечь моё внимание и я смог тебя найти в своём внутреннем мире, чтобы тебе помочь вырасти и решить взрослую задачу стоящую сегодня перед нами.
— Я никогда не буду тебя ругать и всегда буду защищать тебя.
— Ты прекрасный, любимый мною ребёнок.
— Ты растущий талант и будущий виртуоз в решении подобных задач.
— Ты мне очень нужен для решения взрослой задачи, которая вызывает у тебя и меня дискомфорт. А я нужен тебе для того, чтобы дарить энергию роста, и поддерживать тебя верой в твой раскрывающийся талант.
— Я люблю тебя! Вместе мы сильные и справимся с любой задачей!
Шаг-5. Вновь наполните ребёнка энергией любящего внимания.
Если после дарения энергии и в этот раз ребёнок ещё не придёт в гармоничное состояние, то подарите ему что-то что ему очень понравится.
Например, самолётик, кораблик, прогулку на пони, полёт на Марс или путешествие на экскурсионной подводной лодке вдоль красивых рыбок и кораллов.
Шаг-6. Контрольная проверка
Признаком, что ребёнок вырос и можно прекратить дарение, это ощущение внутри вас лёгкости, расслабленности, спокойствия, в момент когда вы вспоминаете «картинку раздражитель».
6.1. Если дискомфорт ещё есть, то это говорит, что у этой ситуации есть не один, а несколько причин. Это подобно пню у которого несколько корней. Каждая причина в подсознании, это новая «спящая» пока часть подсознания.
Вам необходимо вырастить их все, поэтому глядя на картинку раздражитель задайте себе вопрос, а что теперь меня не устраивает в этом больше всего.
Запоминаем свой ответ и ставим перед собой нового маленького Диму. В вашем подсознании не один, а множество частей подсознания, а следовательно и много маленьких внутренних детей.
После этого повторяем методику начиная с первого шага.
6.2. Если при контрольной проверке дискомфорта в теле больше нет, то переходим к шагу-7.
Шаг-7. Благодарение.
7.1. От всей души благодарим за помощь в выполнении методики Источник всего живого во вселенной.
Полминуты наблюдаем за ощущениями в теле, в ногах, в туловище, в руках, в шее и голове. В это время может вас наполнить энергия ответа Бога на вашу благодарность.
Это очень ценная для вас энергия. Впитайте её полностью, даже если она будет наполнять вас пять минут.
7.2. От всей души благодарим Диму за то, что он принял от вас энергию для роста и вырос (стал гармоничным или слился с вами своим сознанием).
Полминуты наблюдаем за ощущениями в теле, в ногах, в туловище, в руках, в шее и голове.
Шаг-8. Отпускаем образ ребёнка.
Представьте, как будто лёгкий ветерок унёс образ мальчика.
На этом методика завершена.
