project-image

Подписаться
Куда мы идем и зачем мы идем...
107 подписчиков
Публикации
Подборки
Уровни подписки
Контакты
О проекте
  • После современности. Часть вторая: учитель как главная профессия

    После современности. Часть вторая: учитель как главная профессия

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Как уже было сказано, постсовременность в значительной мере будет "перевертывать" современные представления и нормы. В результате чего там последние станут первыми - и наоборот. В максимальной мере оное те профессии, что сейчас находятся на втором - а то и третьем плане - станут главными. И, прежде всего, это коснется профессии учителя. Правда, это будет уже нет тот учитель, что сейчас...Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история педагогики
    8
    Прикладная диалектика
    86
    после современности
    2
  • После современности. Часть первая

    После современности. Часть первая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Итак, что же будет вместо трансгуманизма? А будет то, что можно назвать "постсовременностью". То есть, реальность, которая отрицает большую часть всех "современных ценностей", и при этом - наследует всех "предыдущей" человеческой цивилизации. Да, это не киберпанк, и не либерапанк, и вообще - никакой не "панк", т.е., то, что так любят рисовать фантасты. Это - нечто совершенно иное.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история человека
    34
    Прикладная диалектика
    86
    Современный кризис
    19
    после современности
    2
  • Постгуманизм против трансгуманизма. Завершение

    Постгуманизм против трансгуманизма. Завершение

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Итак, главная беда трансгуманистов - в том, что они мечтают "заточить" человека для решения проблем современности. При том, что сама эта самая "современность" давно уже находится в катастрофическом кризисе. Который может быть разрешен только заменой ее на что-то другое. Но - парадоксальным образом - упершись на свой любимый "технический прогресс", трансгуманисты просто не могут видеть этого самого "другого"Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история человека
    34
    Прикладная диалектика
    86
    Современный кризис
    19
    против трансгуманизма
    4
  • Почему бессмысленна идея радикального усовершенствования человека

    Почему бессмысленна идея радикального усовершенствования человека

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Сделаю еще одно необходимое отступление. В котором обращу внимание на то, что идея "адаптации человеческого организма под конкретные условия" - которую так любят продвигать трансгуманисты - на деле не так уж однозначны, как кажутся. Потому, что условия, под которые надо "адаптировать", меняются очень сильно. Намного более сильно, нежели можно предполагать в какой-либо конкретный исторический момент.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    история человека
    34
    Прикладная диалектика
    86
    против трансгуманизма
    4
  • Постгуманизм против трансгуманизма. Часть вторая

    Постгуманизм против трансгуманизма. Часть вторая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Современные трансгуманисты хотят не просто "усовершенствовать человека" путем "отрезания ему чего-то и пришиванием чего-то". Они хотят более радикального: по сути, речь идет о замене собственной воли людей некоей "внешней волей", даваемой "Великим Компьютером". Сами же трансгумы мыслят, разумеется, себя в качестве служителей этого "кибербожества". Со всеми вытекающими отсюда последствиями.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история человека
    34
    Современный кризис
    19
    против сингуляристов
    8
    против трансгуманизма
    4
  • Постгуманизм против трансгуманизма. Часть первая

    Постгуманизм против трансгуманизма. Часть первая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Трансгуманизм еще вчера выглядел лишь забавным увлечение различных чудаков. Ну да: вот хочет человек стать роботом или компьютером - пускай хочет. Особого вреда в этом нет, равно как нет и особой возможности совершить данный переход! По крайней мере, так казалось. Однако последние событий указали на то, что данная "безобидная дурь" не такая уж и дурь. И разумеется, не так уж и безобидна.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    Современный кризис
    19
    против сингуляристов
    8
    против трансгуманизма
    4
  • Почему провал гуманистов в образовании был неизбежен

    Почему провал гуманистов в образовании был неизбежен

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Как было сказано в прошлом посте: гуманистическая педагогика по сути уничтожила самую важную задачу школы - задачу инициации. То есть, задачу превращения детей во взрослых - в людей, которые живут в причинно-следственной реальности со всеми вытекающими последствиями. Но самое неприятное тут - даже не это. Самое неприятное - то, что избежать указанного до постановки масштабного "эксперимента" было невозможноПодпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история педагогики
    8
    Прикладная диалектика
    86
    образовательный кризис
    5
    про образование
    6
  • Инициация, школа и гуманисты — история запланированного провала

    Инициация, школа и гуманисты — история запланированного провала

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Итак, как было сказано в прошлом посте: общество обязано превратить детей во взрослых. Перевести их из сказочного мира, где "еда материализуется в холодильнике", в мир реальный. В котором надо тяжело работать для того, чтобы чего-то достичь! Но именно этим - по сути - и занималась классическая школа. В том смысле, что она ломала детскую личность и выстраивала взрослую. Да, делала это плохо - но делала.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история педагогики
    8
    Прикладная диалектика
    86
    образовательный кризис
    5
    про образование
    6
  • Детство, взрослость и инициация

    Детство, взрослость и инициация

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Сделаю некоторое отступление от поставленной темы - и вместо общества современного обращу внимание на общество архаичное. В котором есть один очень важный, хотя и непривычный для нас ритуал, именуемый "инициацией". В рамках коего ребенок становится полноправным членом племени. И вот эта самая "инициация" - а точнее, ее социальная роль - неожиданно оказывается ключом к текущему образовательному кризису.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история человека
    34
    история педагогики
    8
    Прикладная диалектика
    86
    про образование
    6
  • Образование и крах современного гуманизма

    Образование и крах современного гуманизма

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Да, сейчас стоит говорить о провале "гуманизма в образовании". А точнее - не просто о провале, но о настоящей катастрофе, охватившей данную отрасль. И выражающейся не просто в потере отдельных знаний и умений, но в отсутствии способности хоть как-то здраво оценивать окружающую реальность. В выборе самых абсурдных, нелепых и бессмысленных со всех сторон зрения идей и норм.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история педагогики
    8
    Прикладная диалектика
    86
    образовательный кризис
    5
    про образование
    6
  • Гуманистическое образование и его полный провал

    Гуманистическое образование и его полный провал

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    На самом деле то, что мы именуем сейчас "скандинавской системой образования" есть реализация "вековой мечты" самых лучших, самых талантливых, самых убежденных педагогов. Просто в "этих странах" получилось эту мечту реализовать наилучшим образом. Ну, и какие у этой реализации оказались результаты? Крайне отрицательные! В том смысле, что выпускники "гуманистических школ" по сути убили экономику своих стран.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история человека
    34
    история педагогики
    8
    Прикладная диалектика
    86
    образовательный кризис
    5
    про образование
    6
  • Что не так с «нетравмирующей моделью образования»?

    Что не так с «нетравмирующей моделью образования»?

    Что не так с «нетравмирующей моделью образования»?
    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Всем известно, что самые лучшие школы - в Финляндии. Ну, в крайнем случае - в Швеции или Норвегии. Об этом говорят и сами педагоги - в т.ч. и очень именитые - и различные рейтинги, составляемые ООН и прочими подобными конторами. Оное давно стало уже банальностью, и все школы (почти) в мире стараются сделать похожими на условные финские. Но многие ли задумывались о том, какие у этих самых финнов результаты?Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    история человека
    34
    Прикладная диалектика
    86
    образовательный кризис
    5
    про образование
    6
  • О квазирелигиозной войне 2021 года: «айтишники» против «фармакократов»

    О квазирелигиозной войне 2021 года: «айтишники» против «фармакократов»

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Кстати, есть интересное доказательство квазирелигиозности IT - то, что "айтишники" крайне негативно относятся ко всем остальным религиям. И квазирелигиям. Ну да: то, что именно эта категория является первой, кто "бьет" по традиционным верованиям, более чем известно. Однако на мой взгляд более интересным является процесс столкновения оной с другими современным "претендентами на окормление мира".Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    Современный кризис
    19
    блеск и нищета айти
    8
  • Блеск и нищета «АйТи». Завершение

    Блеск и нищета «АйТи». Завершение

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Если про "IT после 2008 года" можно сказать, что отрасль просто купалась в деньгах, то по отношению к "IT после 2020 года" даже эта метафора будет слабой. Потому, что тут пошли не просто большие деньги, но "суперденьги". И это породило вершину "информационных технологий" - пресловутый ИИ. "Киберваала", что может пожирать триллионные бюджеты - и даже не морщится. Но именно указанное означает начало конца...Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    Прикладная диалектика
    86
    блеск и нищета айти
    8
  • Блеск и нищета «АйТи». Часть шестая

    Блеск и нищета «АйТи». Часть шестая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    На самом деле главное в ИТ - это "вертолетные деньги". Которые и так сыпались на оную отрасль в огромном количестве, но с 2008 года превратились в щедрый поток. И - омываемые данным потоком - "айтишники" окончательно уверились в своей избранности. В том, что если они получают чуть ли не все "бабки мира", то значит - крайне важны. И значит - должны стать во главе всего этого самого мира...Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    Прикладная диалектика
    86
    блеск и нищета айти
    8
  • Блеск и нищета «АйТи». Часть пятая

    Блеск и нищета «АйТи». Часть пятая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    В общем, после падения СССР IT-отрасль целиком и полностью оказалась во власти иррациональных представлений. Согласно которым компьютеры - это такие "умные машины", которые сами по себе могут решать все проблемы. А "компьютерщики" - это всемогущие маги, могущие повелевать этим машинам и направлять их на различные дела. (Не важно, хорошие или плохие.) Отсюда было рукой подать до появления квазирелигии...Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    Прикладная диалектика
    86
    блеск и нищета айти
    8
  • Блеск и нищета «АйТи». Часть четвертая

    Блеск и нищета «АйТи». Часть четвертая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    На самом деле технотеизм - т.е., поклонение Разумным Машинам - был в информационных технологиях с самого начала. Но он уравновешивался рациональным отношением, характерным для эпохи "противостояния двух сверхдержав". И поэтому был скорее смешным, нежели опасным. Однако в конца 1980 годов все изменилось. Потому, что - лишившись противовеса - иррациональный корень IT начал резко разрастаться с понятным итогомПодпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    нелинейная психология
    29
    Прикладная диалектика
    86
    блеск и нищета айти
    8
  • Блеск и нищета «АйТи». Часть третья

    Блеск и нищета «АйТи». Часть третья

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    В прошлом посте было рассмотрено "рациональное" основание IT-отрасли. Состоящее в том, что эта "отрасль" могла возникнуть только на базе "противостояния двух сверхдержав" и связанной с этим военно-технической сфере. Но есть и второе - "иррациональное" - основание. Которое состоит в том, что в новой технологии многие увидели ... новую религию. Или даже - новое пришествие божеств в виде Разумных Машин.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    нелинейная психология
    29
    Прикладная диалектика
    86
    блеск и нищета айти
    8
  • Блеск и нищета «АйТи». Часть вторая

    Блеск и нищета «АйТи». Часть вторая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    Итак, откуда, все же, "есть пошли" пресловутые информационные технологии? На самом деле это - никакая не тайна. Потому, что известно, что одним из "корней" оных выступало противостояние двух сверхдержав: США и СССР. Именно этот момент способствовал фактическому появлению вычислительных машин - стоивших на старте астрономические суммы - их развитию и переходу к полупроводниковым технологиям.Подпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    Прикладная диалектика
    86
    блеск и нищета айти
    8
  • Блеск и нищета «АйТи». Часть первая

    Блеск и нищета «АйТи». Часть первая

    Подпишитесь на уровень «Читатель»Уже есть подписка?
    "Расширение" предыдущей темы. В том смысле, что на самом деле фанаты ИИ с их "сингулярностью" - это только частный случай поклонения "Великой Разумной Машине". Адепты которой наличествовали еще несколько десятилетий назад. И поэтому можно считать, что тот вариант культа, о котором было сказано, на деле вполне предрешен. В смысле - предрешено его появлением в настоящее время, а так же .... но об этом потомПодпишитесь, чтобы читать далее
    Читатель
    Перейти в постВ пост
    История технологий
    28
    Прикладная диалектика
    86
    блеск и нищета айти
    8
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • •••
  • 8

Служба поддержки:

support@sponsr.rusponsr.rusponsr_support_bot
Защита персональных данных
Служба поддержки:
support@sponsr.rusponsr.rusponsr_support_bot
Защита персональных данных
Моя лентаКаталогПлатежиВойти