Айкидо для детей с РАС и синдромом дауна.

Совместные тренировки особенных и нормотипичных.

Совместные ‎тренировки‏ ‎особенных ‎детей ‎(так ‎я ‎называю‏ ‎тренирующихся ‎у‏ ‎меня‏ ‎детей ‎с ‎РАС‏ ‎и ‎синдромом‏ ‎Дауна) ‎и ‎нормотипичных ‎(Норомотипичный‏ ‎или‏ ‎нейротипичный ‎(Neurotypical)‏ ‎— ‎сокращение‏ ‎от ‎«неврологически ‎типичный» ‎(neurologically ‎typical).‏ ‎Обозначение‏ ‎для ‎человека,‏ ‎соответствующего ‎статистической‏ ‎психической ‎норме, ‎то ‎есть ‎без‏ ‎психических‏ ‎расстройств,‏ ‎входящий ‎в‏ ‎медицинские ‎границы‏ ‎нормы. ‎Это‏ ‎дети,‏ ‎не ‎имеющие‏ ‎патологий ‎развития ‎и ‎проблем ‎с‏ ‎интеллектом.). Пожалуй, ‎это‏ ‎и‏ ‎есть ‎цель ‎соединить‏ ‎детей ‎в‏ ‎одну ‎группу. ‎Но ‎пока‏ ‎я‏ ‎привожу ‎на‏ ‎тренировки ‎свою‏ ‎дочку, ‎которая ‎помогает ‎мне ‎и‏ ‎особенным‏ ‎детям. ‎Мне‏ ‎помогает ‎тем,‏ ‎что ‎может ‎показать ‎- ‎что‏ ‎я‏ ‎прошу‏ ‎от ‎особенных.‏ ‎А ‎особенным‏ ‎детям ‎помогает‏ ‎строить‏ ‎коммуникацию ‎с‏ ‎ними, ‎ребята ‎общаются, ‎несмотря ‎на‏ ‎все ‎сложности,‏ ‎такие‏ ‎как ‎практически ‎полное‏ ‎отсутствие ‎речи,‏ ‎нарушение ‎моторики ‎или ‎гиперактивность.‏ ‎Думаю,‏ ‎что ‎для‏ ‎моей ‎дочери‏ ‎это ‎важный ‎опыт. ‎Она ‎видит,‏ ‎что‏ ‎нас ‎окружают‏ ‎разные ‎люди,‏ ‎но ‎нужно ‎находить ‎возможность ‎выстраивания‏ ‎коммуникации‏ ‎несмотря‏ ‎на ‎сложности.‏ ‎В ‎конце‏ ‎занятия ‎с‏ ‎особенными‏ ‎детьми ‎в‏ ‎зал ‎приходят ‎дети ‎из ‎обычной,‏ ‎нормотипичной ‎группы.‏ ‎Ребята‏ ‎привыкают ‎к ‎друг‏ ‎к ‎другу.‏ ‎Спокойно(не ‎все ‎конечно) ‎выполняют‏ ‎задания‏ ‎на ‎совместных‏ ‎разминках/заминках. ‎Пока‏ ‎это ‎все. ‎Ставлю ‎целью ‎подготовить‏ ‎возможность‏ ‎полноценной ‎тренировки‏ ‎детей ‎с‏ ‎РАС ‎в ‎нормотипичной ‎группе. ‎Для‏ ‎этого‏ ‎должен‏ ‎быть ‎подготовлен‏ ‎каждый ‎ученик‏ ‎в ‎группе.‏ ‎Тогда‏ ‎это ‎будет‏ ‎возможно. ‎